Prüfungen

Welche Informationen kannst du für deinen Unterricht dem GERS entnehmen?

Beschreibungen der einzelnen Niveaustufen Informationen zur Leistungsbemessung Informationen über verschiedene Lehrwerke Curricula für einzelne Kurse

John Hattie nennt in seiner Studie mehrere Faktoren, die Lernerfolge am meisten beeinflussen. Welche sind das?

Lehrer-Schüler-Beziehung Geschlecht der Lehrperson Lehrerfortbildung Klarheit der Lehrperson Fachkompetenz

Es gibt Methoden, mit denen wir den Lernprozess individualisiert fördern können. Welche sind das?

Lerntagebuch Lerngespräche Arbeitsplan Detaillierter Unterrichtsentwurf Förderplan

Was motiviert die Lernenden am meisten?

Angst vor Fehlern Ziele, die der Lehrer setzt, die aber von Schülern als ihre Ziele gesehen werden Ziele, die sie sich selbst setzen Ziele, die der Lehrer setzt

Wie können wir einen Lesetext vorentlasten?

Vorwissen aktivieren Fragen zum Hörtext stellen Wortschatz zum Thema sammeln Wortschatz übersetzen (lassen) Vermutungen anstellen

Aufgaben nach dem Lesen: welche Funktion erfüllen sie?

Sie geben die Möglichkeit, mit dem Lesetext zu experimetiren Sie dienen der Vorentlastung Sie helfen, sich mit dem Text aktiv auseinanderzusetzen Sie helfen, den Inhalt des Textes zu verstehen

Was ist der Vorteil, den Lesetext als Mind-Map darzustellen?

Dadurch kann der Lesetext besser strukturiert werden. Visuelle Lerner können sich die Inhalte des Textes besser merken. Wir trainieren das detaillierte Leseverstehen. Es hilft, den Bezug zwischen den einzelnen Textabschnitten zu erkennen.

Was sind die wichtigsten Sprachkompetenzen, die durch das HV-Training gefördert werden?

Die Sensibilisierung in Bezug auf die Aussprache. Die Förderung der Kreativität Die Aufnahme des neuen Wortschatzes Die Fähigkeit, sich an Gesprächen zu beteiligen. Die Fähigkeit, dem Gehörten wesentliche Informationen zu entnehmen.

Was ist richtig, was ist falsch?

Bottom-Up-Prozess bedeutet, dass man versucht, zuerst einzelne Wörter und dann die ganzen Sätze zu verstehen. Beim Lernen einer Fremdsprache soll man keine Muttersprache verwenden. Durch das Hören können Erwachsene die Sprache intuitiv durch das Nachahmen lernen. Das Gehirn versucht automatisch, die Fremdsprache zu "dekodieren". Es gibt zwei Prozesse, die beim Hörverstehen parallel ablaufen. Top-Down-Prozess bedeutet, dass die Informationsaufnahme vom Wort zum Text ausgeht. Kontextualisierung ist eine Art der Übungen, die vor dem Hören eingesetzt werden sollen. Aufgaben nach dem Hören ermöglichen die aktive Auseindandersetzung mit dem Hörtext.